COLEGIO SAN VICENTE DE PAUL BARBASTRO

Colegio Mutlilingüe

San Vicente de Paúl Barbastro

Centro Bilingüe Autorizado

Antecedentes

  • Incorporación temprana del aprendizaje de las lenguas extranjeras; inclusión del inglés en el currículo de E. Infantil y del francés en el de 3er ciclo de E. Primaria.
  • Organización de un programa de intercambio con el Collège Privé Sainte-Thérèse
    de Saint Gaudens.
  • Realización de la rotulación bilingüe de los espacios del centro tanto en inglés como en francés.
  • Incorporación de bits en lengua inglesa en el programa de estimulación temprana de las inteligencias.
  • Posibilitar a los alumnos el examinarse de los certificados de Cambridge en el propio centro.
  • Inclusión de actuaciones en inglés en los festivales del centro.
    Puesta en marcha del proyecto de incorporación del inglés como lengua vehicular en el área de plástica.
  • Ofertar campus de inglés en el centro durante el mes de julio.

Objetivos

  • Iniciar el aprendizaje de inglés en edades tempranas, para facilitar su posterior estudio en las etapas obligatorias.
  • Implicar a las tutoras de Ed. Infantil en el aprendizaje del inglés de sus alumnos.
  • Incorporar el inglés como lengua vehicular en la actividad del centro.
  • Facilitar al alumnado el uso del inglés en ámbitos y situaciones fuera de la clase de inglés.
  • Mejorar el uso de la lengua inglesa a nivel oral.
  • Conseguir que el alumnado interiorice que las lenguas son más que una materia del colegio y que su finalidad última es la de comunicarse.

Objetivos

  • Conseguir que el alumno interiorice que las lenguas son más que una materia del colegio y que su finalidad última es la de comunicarse.
  • Durante el segundo trimestre se incorporará a las rutinas del aula, un espacio en lengua inglesa (saludo, ordenes sencillas…)
    En las unidades didácticas programadas se incorporará un apartado en inglés, relacionado con el currículum que se desarrolle (vocabulario, canciones, rimas…)
  • En todo el proyecto se hará uso del material informático disponible y de los recursos de la red.
  • Se incorporarán un mayor número de bits en lengua inglesa dentro del programa de estimulación temprana de las inteligencias.

Educación Infantil

de 3 a 6 años

Educación Primaria

de 6 a 12 años

Educación Secundaria

de 12 a 16 años